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全国招教 2018 幼儿园
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一、单项选择题1.柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指( )。A.前习俗水平、习俗水平与后习俗水平B.模仿水平、应用水平与创新水平C.前道德水平、道德水平与后道德水平D.他律水平、中间水平与自律水平2.幼儿道德情感发展三个时期依次为( )。A.他律性时期、过渡性时期与自律性时期B.“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期C.前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期D.“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期3.目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是( )。A.智力高者定有高创造性B.高创造性者智力未高C.高智力是高创造性的要而非充分条件D.高智力是高创造性的充分要条件4.幼儿典型的思维方式是( )。A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维5.儿童语言形成的现实条件是( )。A.环境B.遗传素质C.语音模仿D.语音强化6.婴儿初掌握语音形成阶段是( )。A.辨音B.自发C.强化D.模仿7.面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现( )趋势。A.类似倒U型曲线B.类似U型曲线C.发展D.退化8.儿童原始的情绪反应具有的特点是( )。A.与生理需要是否得到满足有直接关系B.是出生后适应新环境需要的产物C.情绪天生具有系统化、社会性的特点D.新生儿的情绪和间接动机相联系9.在一定程度上说，( )的成熟标志着儿童个性的成熟。A.自我意识B.个性特征C.能力倾向D.个性倾向10.关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是( )。A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经行成D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
【参考答案及解析】一、单项选择题1.A【解析】三水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。2.B【解析】幼儿的道德情感发展可以分为三个时期，即道德情感的原伦理状态时期(0岁～1.5岁或2岁)、前道德情感时期(1.5岁或2岁～3或4岁)、他律性或尊奉性道德情感时期(4岁～6或7岁)。3.C【解析】美国心理学家吉尔福德的研究表明，智力与创造能力二者的关系为：低智蓖的人不可能有高创造能力;高智商的人并不都有高创造能力;创造能力低的人智商有高有低;创造能力高的人须具有中等以上的智商。所以较高智商是创造能力的要条件，但不是充分条件，创造能力的充分发挥，除智力之外，还需有其他优良的因素作保证。4.D【解析】幼儿典型的思维是具体形象思维，即依靠事物在头脑中具体形象的联想进行的。5.A【解析】环境是儿童语言形成的现实条件。6.D【解析】婴儿首先通过模仿学会语音。7.C【解析】婴儿面孔偏好呈类似U型曲线的发展趋势。8.A【解析】原始的情绪与生理需要是否得到满足有密切关系。9.A【解析】自我意识的成熟是儿童个性的成熟的标志。10.A【解析】儿童的性格已经表现出明显的个别差异。
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