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一、单项选择题1.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是( )。A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B.学习策略等于具体的学习方法。是学习方法的集合体C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志2.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了( )。A.组织策略B.精细加工策略C.元认知策略D.复述策略3.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率。有目的、有意识地制定的有关学习过程的( )。A.方案B.学习计划C.技能D.思维程序4.学习策略包括认知策略、元认知策略和( )。A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法5.以下属于元认知计划策略的是( )。A.设置学习目标B.对材料进行自我提问C.测验先做简单题目D.考试时监视自己速度和时间二、多项选择题6.布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括( )。A.反思日记B.详细描述C.交流讨论D.关注问题E.行动研究7.进行专门训练的关键程序有( )。A.每天进行回顾B.有意义地呈现新材料C.有效地指导课堂作业D.布置家庭作业E.每周、每月都进行回顾8.教师专业需要某些特殊能力，其中重要的可能是( )。A.思维的条理性B.思维的逻辑性C.渊博的知识D.口头表达能力E.组织教学活动的能力9.教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于( )。A.教师自身的因素B.学生的人格特征C.学生原有认知水平D.学生的归因风格E.学生的自我意识10.教师威信的内容包括( )。A.人格威信B.学识威信C.行为威信D.认知威信E.情感威信【参考答案及解析】一、单项选择题1.B【解析】学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制订的有关学习过程的复杂方案。学习策略离不开具体的学习方法，但并不等于具体的学习方法。2.B【解析】精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。3.A【解析】学习策略是学习者为了提高学习效果和效率。有目的、有意识地制定的有关学习过程的方案。4.B【解析】一般将学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。5.A【解析】元认知计划是在活动前计划活动。二、多项选择题6.ABCE【解析】布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。7.ABCDE【解析】教师成长与发展的其中一条基本途径是进行专门训练，将“有效的教学策略”教给教师。8.ABDE【解析】C不属于特殊的能力。9.ABCDE【解析】在实际教育情境里.教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应，取决于教师和学生多方面的心理因素。10.ABE【解析】教师威信的内容包括：人格威信、学识威信、情感威信。2024年教师招聘官方微信客服
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