备考推荐：2018年教师招聘考试协议班

A．桥脑B．中脑

C．延髓D．小脑

222.教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（ ）

A．人才培养 B．形成舆论

C．教育民主 D．普及文化

223.下列关于动机水平与学习效率的关系的正确叙述是（ ）

A.动机水平越高，学习效率也越好

B.学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好

C.学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好

D.不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率好

224．在西方近代教育思想史上，能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（ ）

A．杜威和《普通教育学》 B．赫尔巴特和《普通教育学》

C．杜威和《民主主义与教育》 D．赫尔巴特和《民主主义与教育》

225.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（ ）

A.社会本位价值取向 B.个人本位价值取向

C.马克思主义关于人的全面发展学说 D.政治本位价值取向

226．（ ）对人的发展起着主导作用。

A．心理品质 B．社会文化

C．教育 D．社会环境

227．抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化的时期是（ ）

A．青年期 B．青年初期

C．青年中期 D．成年期

228．对于黏液质的学生，教师在教育时应着重注意（ ）

A．有意安排各种困难，培养其克服困难的精神

B．培养其压制情绪冲动的能力

C．培养其当机立断的性格

D．保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导

229.一位小学生在没有人监督的情况下，能独立完成各项作业反映了其意志的（ ）

A.自制性 B.果断性

C.坚韧性 D.自觉性

230.关于知识和智力的关系，下列说法错误的是（ ）

A.传授知识与发展智力二者是相互统一的

B.知识是发展智力的基础

C.发展智力是掌握知识的重要条件

D.掌握的知识越多，智力越高

221．C【解析】延髓直接关系到人的生命，被誉为“生命中枢”。

222.A【解析】教育为政治经济制度培养专门的政治人才。通过培养人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。

223.C【解析】耶克斯—多德森定律告诉我们，动机水平与学习效果之间呈“∩”型曲线，动机的水平随任务性质的不同而不同，因此可以判断，C选项表述正确。

224．C【解析】实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威和克伯屈，杜威的代表作是《民主主义与教育》，克伯屈的代表作是《设计教学法》。而赫尔巴特的《普通教育学》是规范教育学建立的标志。

225.C【解析】马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据。

226．C【解析】教育是社会环境的一部分，但它是影响人的发展的自觉的、可控的因素。在影响人的发展的因素中，教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用。

227．B【解析】青年初期，抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化。

228．C【解析】对黏液质的学生，教师要采取耐心教育的方式，培养其生气勃勃的精神、热情开朗的个性和当机立断的性格。

229.A【解析】具有良好的意志自制性表现之一就是善于控制自己去执行所采取的决定。

230.D【解析】知识虽然是发展智力的基础，但是知识的多少与才能、智力的高低并不等同。智力并不完全是随着知识的掌握而自然发展起来的。

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