知识点六：素质教育

1.概念：依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提

高全体学生的基本素质为基本目的，以尊重学生主体性和主

动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为基本

特征的教育。

2.素质教育的和灵魂是学生创新能力的培养，或者说

创新教育是素质教育的和灵魂。

3.素质教育的特点：全体性、全面性、基础性、主体性、

发展性和未来性。

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4.素质教育的内涵：（1）面向全体学生；（2）促进学生全

面发展的教育；（3）促进学生个性发展；（4）以培养创新精

神和实践能力为重点的教育。

5.培养创新精神和实践能力是素质教育的，是应试教

育和实践教育的本质区别。

6.素质教育的意义：（1）有助于提高中华民族的整体素质，

提高综合国力；（2）克服应试教育的弊端，深化教育改革的

然趋势；（3）有助于受教育者全面发展的落实。

7.素质教育的任务：第一大任务是培养学生的身体素质。

第二大任务是培养学生的心理素质。第三大任务是培养学生

的社会素质，主要由政治、思想、道德、审美等素质构成。

8.实施素质教育的措施：（1）改变教育观念；（2）转变学

生观；（3）加大教育改革的力度；（4）建立素质教育的保障

机制；（5）建立素质教育的运行机制；（6）营造良好的校园

文化氛围。

重点例题点拨

1.在确立教育目的价值取向问题中，争论多、影响大的也

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是根本性的问题，是（A）之间的矛盾或平衡问题。

A.人的发展与社会需要 B.教育者的要求与受教育者的要求

C.经济发展与文化发展 D.全面发展与个性发展

2.“君子欲化民成俗，其由学乎”、“古之王者，建国君民，

教学为先”体现了（B）的教育目的观。

A.教育无目的论 B.社会本位论

C.科学本位论 D.个人本位论

3.我国制定教育目的的理论基础是马克思的（D）。

A.剩余价值学说 B.资本和商品的学说

C.劳动学说 D.关于人的全面发展学说

4.马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是（D）。

A.理论联系实际 B.做到因材施教

C.实现教育机会均等 D.教育与生产劳动相结合

5.以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（B）。

A.德育 B.智育 C.美育 D.技术教育