第六章 教学

8.教学过程的基本阶段

答：（1）激发学习动机；（2）领会知识；（3）巩固知识；（4）运用知识；（5）检查知识

9.简述教学的基本任务

答：（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

（2）发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力

（3）发展学生体力，提高学生的身心健康水平

（4）培养学生高尚的审美情趣和能力

（5）养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质

10.如何正确理解教学过程中教师的教和学生的学的关系？教师怎样做才能处理好这种关系？

教学是教师的教和学生的学的双边活动，要充分发挥教师主导作用与学生主体作用相统一。处理这种关系教师要做到：

（1）充分发挥教师的主导作用；

（2）充分发挥学生主体参与教学的能动性；

（3）主导作用与主体作用之间的辩证统一关系；

（4）要防止两种倾向（教师中心论；学生中心论）

11.简述循序渐进原则及基本要求

答：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

贯彻循序渐进原则的基本要求是：1.教师的教学要有系统性 2.抓主要矛盾，解决好重点与难点 3.教师要引导学生将知识体系化、系统化 4.按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁地进行教学。

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