1.教育心理学研究中使用最普遍的研究方法是（  ）

A.调查法 B.问卷法 C.观察法 D.实验法

2.小小、豆豆、丁丁三个小朋友一起玩耍，豆豆和丁丁一起把一个玩偶放到了抽屉里，然后丁丁就跑出去玩了，豆豆偷偷把玩偶从抽屉里拿出来，藏到了衣柜里，小小在旁边看到了整个过程。处于前运算阶段的小小会认为，丁丁从外面回来后会（  ）找玩具。

A.到衣柜里 B.到抽屉里 C.到其他地方 D.不去

3.教育心理学的具体研究范畴是围绕（  ）相互作用的过程展开的。

A.教学和成长 B.学习和发展 C.教学和发展 D.学习和教学

4.“以僧为师，以吏为师”是古代（  ）的教育特征。

A.中国 B.埃及 C.希腊 D.罗马

5.如果你站在大桥上看桥下湍急的水流，不一会儿，你会感觉桥在动。这种心理现象称为（  ）

A.动景运动 B.诱导运动 C.自主运动 D.运动后效

【参考答案】

1.C【解析】观察法是教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法。

2.A【解析】处于前运算阶段的儿童其思维具有自我中心性。他们还不能设想他人所处的情境，常以自己的经验为中心，从自己的角度出发来观察和理解世界。因此，处于该阶段的小小还不会从他人的角度看问题，他会认为丁丁回来后会到衣柜里找玩具。

3.D【解析】略。

4.B【解析】“以僧为师”“以吏（书）为师”是古代埃及教育的一大特征。

5.D【解析】运动后效是指在注视一个朝某个方向运动的物体之后，将视线转向静止的物体，你就会看到这个静止的物体在朝相反的方向运动。例如，你注视瀑布一段时间，然后将视线转向田野，你会看到田野在往上飞；你站在大桥上看桥下急速的流水，一会儿你会感觉到桥在运动，这些都是运动后效的结果。具体内容参见刘万伦主编的《心理学概论》。

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