2018年下半年国家教师教师资格:小学教育知识与能力总结(六十九)

来源:山香教育时间:2018-10-26责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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我国中小学德育方法主要有:

1.说服教育法

说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成

正确观点的方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观

等。运用说服法要注意以下几点要求:明确目的性富有知

识性、趣味性注意时机④以诚待人。

2.榜样示范法

榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影

响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、

学生中的好榜样等。运用榜样法要注意以下几点要求:①选


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好学习的榜样。②激起学生对榜样的敬慕之情。③引导学生


用榜样来调节行为,提高修养。

3.锻炼法(指导实践法)

锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养

他们的良好品德的方法。锻炼包括:练习、委托任务和组织

活动等。运用锻炼法要注意以下几点要求:①坚持严格要求

②调动学生的主动性③注意检查和坚持。

4.情感陶冶法

陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品

德的方法。陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

运用陶冶法要注意以下几点要求:创设良好的情境;与启

发说服相结合;引导学生参与情境的创设。

5.表扬奖励与批评处分(品德评价法)

表扬奖励是对学生的良好思想、行为做出的肯定评价,

以引导和促进其品德积极发展的方法。批评处分是对学生的

不良思想、行为做出的否定评价,帮助他们改正缺点与错误

的方法。运用奖励与处分要注意以下几点要求:公平、正确、


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合情合理发扬民主,获得群众支持注重宣传与教育。


6.品德修养指导法

品德修养指导法也称个人修养法,是教师指导学生自觉

主动地进行学习、自我品德反省,以实现思想转化及行为控

制的德育方法。主要包括学习、自我批评、座右铭、自我实

践体验与锻炼等。

重点例题点拨

1.教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响,培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动,称(B)。

A.智育B.德育C.教学D.美育

2.“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合(B)的规律。

A.智育过程B.德育过程C.心理咨询D.教育学生

3.德育过程结构的构成要素是(C)。

A.教育者,受教育者

B.教育者,受教育者,教育内容

C.教育者,受教育者,德育内容,德育方法


155

D.教育者,受教育者,德育环境


4.德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,其进行的顺

序是(D)。

A.以知为开端,知情意行依次进行

B.以情为开端,情知意行依次进行C.以意为开端,意知情行依次进行D.视具体情况,可有多种开端

5.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与(A)之间的矛盾,这是德育过程中一般、普遍的矛盾。

A.学生已有品德水平 B.教师的道德教育水平C.学生被期望的品德发展水平 D.社会的整体道德水平

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