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全国招教 2018 幼儿园
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一、单项选择题1.自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念早是由( )提出的。A.班杜拉B.瓦拉斯C.韦纳D.马斯洛2.幼儿创造性测量的一般原则是( )。A.适用性原则与活动性原则B.客观性原则与科学性原则C.教育性原则与生成性原则D.理论联系实际原则与开放性原则3.对应于教育目标的活动指导模式的类型包括( )。A.尝试错误、顿悟式、说服与诱导B.信息加工、社会交往、个人发展与行为训练C.群体模仿、小教师制、讲授与启发式D.认知训练、行为训练、讲授法与发现法4.幼儿园教育活动情境创设的原则包括( )。A.通用性、有效性、适龄性与针对性B.客观性、科学性、实用性与安全性C.普遍性、适用性、特殊性与教育性D.互动性、效用性、特殊性与安全性5.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的( )。A.时间、空间、背景、人物与素材B.时间、地点、人物、活动与个性C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛D.时间、场地、主题、设计与卷入6.从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括()。A.向幼儿传授学习的方法、游戏的方法与创造的方法B.向幼儿传授记忆的方法、学习的方法与创造的方法C.向幼儿传授听课的方法、游戏的方法与学习的方法D.向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法二、多项选择题7.操作技能特点有( )。A.客观性B.外显性C.展开性D.观念性E.简缩性8.弗洛伊德把人格的发展分为( )等几个阶段。A.口唇期B.肛门期C.性器期D.潜伏期E.生殖期9.个体自我意识的发展经历了( )的过程。A.惯性自我B.生理自我C.社会自我D.心理自我E.真心自我10.游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有( )。A.伯莱恩B.贝特森C.哈特D.拜登代克E.埃利斯
【参考答案及解析】一、单项选择题1.A【解析】自我效能感早是由班杜拉提出的，并于80年代得到丰富和发展，同时得到大量实证研究的支持。2.A【解析】幼儿创造性测量的一般原则：适用性原则与活动性原则。3.B【解析】对应于教育目标的活动指导模式包括信息加工、社会交往、个人发展与行为训练四种类型。4.D【解析】幼儿园教育活动情境创设的原则有：教育活动情境创设的互动性原则;教育活动情景创设的效用性原则;教育活动情境创设的特殊性原则;教育活动情景创设的安全性原则。5.C【解析】背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的空间、时间、内容、材料、形式与气氛等。6.D【解析】略。二、多项选择题7.ABC【解析】操作技能又称运动技能，其特点有客体性、外显性、展开性。8.ABCDE【解析】弗洛伊德把人格的发展分为五个阶段。9.BCD【解析】个体自我意识的发展经历了生理自我、社会自我和心理自我的过程。10.ACE【解析】伯莱恩、哈特和埃利斯是游戏的觉醒一寻求理论，该理论借鉴了行为主义学习理论。贝特森是元交际游戏理论代表人物，拜登代克主张游戏的欲望说。
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