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1.教育区别于其它社会活动的本质特征是（ ）A.教育是培养人的社会活动 B.教育是动物的本能 C.教育是儿童对成人的无意识模仿 D.教育是一种生物现象2.决定受教育的权利的是（ ）A .经济发展 B .文化水平 C .人口状况 D .政治制度3.决定教育发展的规模和速度的是（ ）A .经济发展 B .文化水平 C .人口状况 D .政治制度4.一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，这说明（ ）A.经济发展是教育发展的物质基础B.经济发展决定着教育发展的规模和速度C.经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化D.经济发展水平制约着教育内容和手段5.一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家（ ）A．文化发展水平相关 B．科技发展水平相关C．经济发展水平相关 D．历史延革相关6.“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家（ ）。A．杜威 B．华生 C．斯金纳 D．桑代克7.“南人善泳，北人善骑”主要说明了（ ）对发展的影响A. 遗传因素 B. 环境 C. 生理成熟 D. 先天因素8.“玉不啄，不成器”说的是（ ）对发展的作用A. 遗传因素 B. 教育 C. 生理成熟 D. 先天因素9.“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（ ）A. 遗传决定论 B. 环境决定论 C. 相互作用论 D. 成熟势力说10.“成熟势力说”的创始人是（ ）A.柏拉图 B.格塞尔 C.华生 D.皮亚杰
【参考答案及解析】1.A【解析】本题的目的是考察考生对教育的概念与本质属性的理解，教育是培养人的活动，是有目的、有计划地以影响人的身心发展为目标的活动。这是教育有别于其它社会活动的根本属性。因而本题的正确答案是A。2.D【解析】本题的目的是考察考生对教育与政治的关系的认识，政治对教育的制约作用表现在：政治决定教育的领导权、受教育的权利、教育的方针、目的，因而本题的正确答案是D。3.A【解析】 本题的目的是考察考生对教育与经济的关系的认识，经济对教育的制约作用表现在：经济发展影响教育的内容和方法、教育发展的规模和速度、教育结构、教育体制等。因而本题的正确答案是A。4.B【解析】本题的目的是考察考生对教育与经济的关系的认识，经济对教育的制约作用表现在：经济发展影响教育的内容和方法、教育发展的规模和速度、教育结构、教育体制等。一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度体现着教育发展的规模和速度。因而本题的正确答案是B。5.C【解析】本题的目的是考察考生对教育与经济的关系的认识，经济对教育的制约作用表现在：经济发展影响教育的内容和方法、教育发展的规模和速度、教育结构、教育体制等。因而本题的正确答案是C。6.B【解析】本题的目的是考察考生对环境决定论的代表人物华生的观点的认识，上述语句是华生关于影响人的身心发展因素的认识，是他的反映了他对环境决定论的经典论断。因而本题的正确答案是B。7.B【解析】本题的目的是考察考生对影响人的身心发展因素的认识。南方多雨，多湖泊河流，所以南方人善于游泳，而北方地广，干燥，善于骑马，这句话说的是自然环境对人的影响，因而本题的正确答案是B。8.B【解析】本题的目的是考察考生对影响人的身心发展因素的认识。 “玉不啄，不成器”，这句话是一种比喻。比喻教育对人发展的作用。因而本题的正确答案是B。9.A【解析】本题的目的是考察考生对影响人的身心发展因素的认识。“一两遗传胜过两吨教育”是美国心理学家霍尔的名言，是他对遗传决定论的经典论断。因而本题的正确答案是A。10.D【解析】本题的目的是考察考生对“成熟势力说”的认识，“成熟势力说”是心理学家格塞尔在“双生子爬梯”实验基础上得出的著名理论。因而本题的正确答案是B。
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