关键词： 教师资格证 2017 幼儿园

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一、单项选择题

1.正确地理解儿童的发展应该是（   ）

A.儿童的生长变化过程              B.儿童生理成熟度的变化

C.儿童在身心两方面的量变和质变    D.儿童心理成熟度的变化

2.受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与(   )相联系的情感体验。

A.思维    B.自我意识    C.想象    D.记忆

3.进入3岁以后，幼儿(   )

A.个性萌芽                 B.个性尚未发生

C.出现较稳定的个性特征     D.个性的独特性迅速发展

4.教师在创设环境中的重要作用是(   )

A.指导者、引导者          B.控制者

C.组织幼儿参与环境创设    D.准备环境、控制环境、调整环境

5.教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（   ）

A.是否树立了正确的儿童观      B.是否树立了正确的师生观

C.是否树立了正确的教学理念    D.是否树立了正确的知识观

6.儿童身高和体重增长为迅速的时期是（   ）

A.出生的第一年    B.3～4岁    C.5～6岁    D.6～10岁

7.通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力是（   ）

A.一般能力 B.创造能力C.模仿能力 D.特殊能力

8.以下几组时间概念中，幼儿难理解的是（   ）

A.上午、下午    B.白天、晚上

C.今天、明天    D.大前天、大后天

9.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则食物是（   ）A.中性刺激    B.无条件刺激    C.条件反应    D.无条件反应

10.（   ）是幼儿身心健全的基础。

A.身体健康    B.心理健康     C.思想健康     D.肢体健全

参考答案：

一、单项选择题

1.C【解析】儿童的发展是其身心两个方面量变和质变的统一。

2.B【解析】受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与自我意识相联系的情感体验。这种情感的发生，更多地不决定于事物的可观性质，而决定于主观认知因素。

3.C【解析】进入3岁以后，幼儿出现较稳定的个性特征，而个性的独立性发展更早，在2至3岁时就已经表现得很明显。

4.D【解析】准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。

5.A【解析】正确的儿童观是决定师幼关系的关键。

6.A【解析】一般来说，初生婴儿的平均身高为50厘米，第一年会增加24厘米，此后每年增加10～20厘米；初生的婴儿平均体重为3.2千克，一年体重可增加至三倍，在前五个月中重量的增加大，约为出生时的两倍，以后的生长速度会减慢。

7.C【解析】略。

8.D【解析】幼儿初期，儿童不仅有生物性的时间知觉，还有了与具体事物和事件相联系的时间知觉。幼儿中期，幼儿可以正确理解“昨天”“明天”，也能运用“早晨”和“晚上”等词，但是对较远的时间，如“前天”“后天”等，理解起来仍感困难。幼儿晚期，在前面的基础上，又开始能辨别“前天”“大后天”等；并能学会看钟表等。

9.B【解析】食物诱发狗的唾液分泌属于先天的本能反应，因此食物是无条件刺激，唾液是无条件反应。

10.A【解析】略。

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