2019年教师资格面试:面试当天准备

来源:招教网时间:2019-01-21责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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第四节面试当天准备

 

(一)去考点之前

 

面试当天早上起床,早饭按照平时的饭量和习惯,不要吃得太多,以免消化不好。着装上,穿上事先准备好的衣服和鞋子,保证干净整洁。出门前仔细检查所需物品是否齐全,特别是证件、准考证等一定要带好。考生可提前半小时出发,避免交通堵塞和其他情况的发生;注意携带好自己的包和物品,不要拉在车上。尽量不与人谈考试的事情,可以聊一些其他话题,保持轻松心态。

 

(二)到达考点后

 

到达考场后,考生可先去洗手间对着镜子再次检查一下自己的形象,注意头发不要乱、衣服要平整等。之后回到指定位置,保持稳重、安静、自觉排队、礼貌进入考场。

 

(三)在考场候考区期间

 

在候考区等候期间,听从工作人员的指示进行相关程序。如果面试顺序靠前,可以简单跟其他考生交流一下,不要紧张,想象一下整体流程,等待引导员。如果面试顺序靠后,则耐心坐下休息,拿出面试资料再次熟悉一下。

 

(四)进入考场

 

在引导员指引下,来到考场门口,尊重引导员,对引导员表示感谢,敲门进入考场。这个时候考生要留给考官第一印象,考生适宜的表现就是抬头挺胸、双臂自然摆动,面带微笑,自信大方的走向考官,环顾所有在场的考官和工作人员,表现出对每一位工作人员的尊重,后目光落在主考官身上。在合适的位置站定,问好、鞠躬。声音洪亮利索,显示出干练,这正是教师应该具备的素质。

 

(五)开始面试

 

考生在作答时,目光注视主考官。目光要坚定柔和,拉近距离,不要过于犀利,让人感到不舒服。注意力集中,不要漫不经心。开始答题后,注意层次清晰、语言流畅、语速快慢适中。目光兼顾周围其他考官,主要是注视主考官。从考官一天的精神状态来看:面试在上午时,考官比较认真仔细,所以考生作答应尽量详细;面试若在下午,考官经过一上午的面试以及很多考生作答可能会审美疲劳,应简洁扼要,好有些创新或者亮点。

 

(六)面试结束

 

考官宣布面试结束后,考生应礼貌道谢,及时退出考场。

 

 

 

 

 

你是一名刚参加工作不久的教师,你在上课,学生却在课堂上睡觉、说话、打闹、做小动作,违反了课堂纪律,遇到这种情况,你会如何处理?

 

 

【专家点评】

 

学生在课堂中的上述表现是学校教育中经常出现的一种现象。对此,教育者须进行调查分析并制定出科学的解决方案。

 

1教育教学要遵循教育民主的原则。在新的教育观念中,教师和学生是平等的,他们都是学习的主体,都有权利共同参与建构新的课程与解决课堂教学问题。因此,我们应该依据学生的生理、心理发展规律及实际情况,建构学生感兴趣的课程,充分发挥学生的主观能动性。这样,上述问题就能得以解决。

 

2教育教学要遵循个性差异及因材施教的原则。依据加德纳的多元智力理论,每一位学生的智力发展水平及影响智力形成的因素都不相同。不同的智力水平会导致学生形成不同的个性,而这种智力差异和个性差异是难以改变的。因此,我们应该根据学生不同的智力和个性差异制定不同的、适合他们的教育方案。充分尊重他们的智力及个性差异,才能充分发挥学生的才能。这样,上述问题也就迎刃而解了。

 

 

3教育教学要遵循快乐教育的原则。学生在课堂中之所以出现上述现象,其根本原因是因为他们没有体验到学习的快乐。因此,教师须依据新的教育理念,设计不同的教学情境,使学生亲身体验学习的快乐,使教学内容与学生的实际生活紧密相连。这样,就激发了学生学习的兴趣,上述行为也就随之消失了。

 

4教育教学要遵循赏识教育的原则。教师应该用欣赏的眼光看待学生的种种行为及表现,不能一味地持批判态度。教师应该积极地去发现学生身上平时不为人发现的闪光点,一经发现便应该给予鼓励,使之形成积极的人生观及完善的性格。

 

5教育教学须正确运用教育机智。教师须能够正确地科学地处理课堂中出现的偶发事件。教师须能够正确灵活地组织课堂教学。教师可以运用责任激励机制,将训练学生组织能力的活动平等地给每一名学生,而不能只给予班干部。教师可以点面结合地临时选调两名学生组织管理课堂教学。

 

6教育教学须遵循学习迁移原理。教师对于课堂中出现的上述现象要予以积极注意,不宜提醒、批评、惩戒等。教师不能将学生的学习注意力转移到个别同学的行为事件上,更不能使学生由此而产生兴奋点。

 

7遵循尊重信任与严格要求学生相结合的教育原则。对于出现上述现象的学生,如果是屡次违反课堂纪律,教师须给予严厉的批评与惩戒,使学生认清是非、明白事理、学会承担责任。

 

 

 

 

 


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